Olá Colaboradoras
Gilda conseguiu entrar no blog. Parabéns. Valeu o esforço seu!! Abraços
Odete
Blog Leitura, Escrita e Projetos Educacionais
terça-feira, 29 de maio de 2012
segunda-feira, 28 de maio de 2012
Olha a Notícia aí, gente!!!
Socialite encontra corpo de adolescente ao abrir a porta de seu apartamento
A socialite Narcisa Tamborindeguy encontrou na porta de seu apartamento, em Copacabana, no Rio, o corpo de um jovem. O prédio luxuoso foi palco de cenas de horror na manhã de quinta-feira, dia 22/04. Narcisa relatou que logo ao acordar, quando ainda estava no banheiro escovando os dentes, ouviu a campainha. Ao abrir a porta, se deparou com um corpo caído na soleira. Ao tocá-lo, percebeu que estava frio e rígido. A empresária acionou a central da Polícia Militar, a qual irá investigar o fato.
Repórter Gilda Santos
Como vejo a leitura
Como estou fora da sala de aula, pois sou Diretora, estamos buscando sempre diferentes estratégias para melhorar a leitura e principalmente torná-la um hábito, estamos tentando despertar o interesse dos alunos.Todos os professores devem ter como meta principal o desenvolvimento da leitura e da escrita.Já foi o tempo em que apenas o professor de Português tinha essa função.Nossos alunos precisam produzir mais!! A tecnologia digital é mais uma ferramenta e, precisamos tirar proveito dela. Apesar de as escolas ainda não estarem equipadas como seria o ideal.
Gostaria de dizer que a leitura é uma questão cultural, até mesmo em sala de aula.
Gilda
segunda-feira, 14 de maio de 2012
Leitura
e Escrita em Contexto Digital: impressões e vivências
Natália
Amélia de Brito
Na
Sociedade do Conhecimento em que
vivemos, onde o conhecimento e os processos de sua aquisição encontram-se em
primeiro plano; onde as atualizações são constantes em função do impacto das tecnologias da informação e da
comunicação, gerando uma nova cognição, é fundamental na Educação, a
ressignificação da prática docente de forma a atender tais demandas da
atualidade.
Assim,
o Curso Leitura e Escrita em Contexto
Digital, do Programa Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade,
constituiu-se para mim, em mais uma excelente oportunidade de formação teórica,
metodológica e prática.
Sem
dúvida, o treino com as capacidades de interação no contexto digital, os
diálogos estabelecidos por meio das ferramentas comunicacionais digitais, a
utilização dos recursos tecnológicos para o exercício da leitura e escrita, o
entendimento dos textos para além de sua simples decodificação, foram
competências que pude mobilizar durante o decorrer do curso.
De
cara, no módulo 1, elaborando o perfil, dissertando sobre as expectativas do
curso, debatendo no fórum sobre as novas práticas de leitura, escrita e o
letramento na chamada cibercultura, já senti que a interação on-line seria
muito produtiva e enriquecedora.
No
módulo 2, o ponto alto foi a elaboração do blog.
Em equipe, virtualmente, a competência comunicacional entrou em ação mesmo.
Cada uma de nós tem um ritmo e às vezes foi necessário ter paciência e
exercitar a boa convivência. Aqui também, destaco a importância da leitura e
escrita de alguns gêneros do discurso e a socialização das experiências pessoais.
O
contato com as esferas de atividade e de gêneros do discurso, o reconhecimento
das características de determinados textos, constituiu-se para mim um exercício
e tanto. No caso, foi muito significativo produzir uma notícia para as classes
A e B e depois compartilhar com os
demais colegas, bem como também perceber como cada um se expressa e recebe o
que o outro produz.
Por
fim, o trabalho com os conceitos de texto e de leitura e as capacidades que
envolvem os atos de ler e produzir textos, com certeza coroou todo o processo
desenvolvido pelo curso.
Nas
orientações técnicas que realizo com os professores na Diretoria de Ensino de
Lins, já utilizei muitos dos conceitos abordados pelo curso através dos textos
disponibilizados e das experiências socializadas. Enfim, avalio como muito
produtiva a experiência com o nosso curso!
Abraços
a todos.
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