Cantinho da Odete

 POESIA E MÚSICA

Estou trabalhando um projeto com uma classe de 1ª série do Ensino Médio. Um grupo já apresentou sobre música sertaneja. Muito boa a apresentação. Fica aqui o Projeto:

EE. Professora Maria Luíza Bastos de Presidente Prudente (SP)

Professora: Odete Bocchi Pedroso

Poesia e música

PROJETO 1ª SÉRIE C  DO ENSINO MÉDIO    

JUSTIFICATIVA:

A maioria dos alunos é repetente. Já fizeram tudo do caderno do aluno. A classe está desmotivada para os textos e assuntos do Caderno do Aluno. Copiam as respostas da internet ou um do outro, pois os erros são os mesmos.

A utilização do livro didático (Maia) não foi muito aceita, pois não prestavam atenção aos textos, não respondiam as questões, não liam. Apenas ouviam.

Pediram para trabalhar com música e com poesia.

OBJETIVOS

- Conhecer diferentes poetas, inclusive de Presidente Prudente.

- Analisar os poemas de diversas épocas literárias: tema ou assunto confrontado com a época, ordem inversa para atender à rima, metrificação.

- Interpretar um poema, dando entonação mais forte nas palavras principais.

- Lê-lo para a classe, sem receio ou vergonha.

- Pesquisar a origem de cada estilo de música, seus representantes e suas músicas.

- Montar um jogral com poemas mais longos.

- Analisar a letra das músicas como poemas que são primeiramente.

- Valorizar os diversos estilos de música, não só o que ele aprecia.

- Conhecer a estrutura do resumo, entrevista, resenha, jogral.

- Descobrir os poetas da classe, através  da elaboração de poesia.

- Fazer um sarau, com declamações de poesia, música e jogral.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

- Identificar, pela comparação, as principais diferenças e semelhanças entre os textos poéticos e os expositivos.

- Localizar  ideias-chave.

-  Identificar ideias-chave dos poemas e músicas analisadas.

- Valorizar a riqueza expressiva e o patrimônio social da Língua Portuguesa

- Concatenar  ideias-chave na elaboração de uma síntese.

- Localizar  ideias-chave em textos em verso e prosa.

- Distinguir poema de poesia e de letra de música.

- Analisar textos literários (letras de músicas).

- Expressar opiniões pessoais.

METAS

Atingir 100% dos alunos da classe.

PROCEDIMENTOS

- Foi solicitado que levassem um poema do seu  gosto. A professora também levará outros impressos para os que não levaram e para os que querem variar.

- Cada qual com seu poema em mãos, andar pela classe lendo-o em voz alta. Ao toque da professora, parar, ler um trecho do poema para o colega mais próximo e ouvir dele o trecho do poema por ele escolhido.  Fazer isso diversas vezes.  Isto os ajuda a perder o medo e vergonha de ler em voz alta.

- Um aluno voluntário lê, na frente da sala,  seu poema para a classe. 

- A classe comenta o poema, explicando-o em prosa.

- Após descobrir o gosto da classe, escolher um poema para análise completa.

- Desse poema pode-se fazer resumo, resenha, estudo do autor, reescrita e outras atividades.

- Promover intertextualidade, comparando poemas com o mesmo assunto.

- Há possibilidade de convidar um poeta da cidade para uma entrevista.

- Estudar a estrutura da entrevista. Formular as questões a serem feitas ao entrevistado.

- Participar do “Encontro com a poesia” realizado no Centro Cultural Matarazzo, às 20h, no segundo sábado de cada mês, com autores prudentinos reunidos para celebrarem a poesia de forma lúdica, através de declamações  e reflexões sobre o ato poético. O aluno que for  poderá declamar um poema de sua escolha. Item facultativo, pois é fora do período de aula.

- Dividir a classe em grupos, conforme o gosto de estilo de música. Cada grupo escolhe uma música para analisar e apresentar para a classe, trazendo a música para todos ouvirem, a letra para distribuir para os colegas (ou passá-la na lousa).

TEMPO DE DURAÇÃO

Duas a três semanas, ou seja, de 10 a 15 aulas.

AVALIAÇÃO

Através da observação do interesse e participação de cada um.

Através do trabalho em grupo e da apresentação para os colegas da classe.

2012