Olha a Gilda aqui!!

Olá Colaboradoras
Gilda conseguiu entrar no blog. Parabéns. Valeu o esforço seu!! Abraços
Odete

Viajar...

Viajar pela leitura
sem rumo, sem intenção.
Só
para viver a aventura
que é ter um livro nas mãos.
É uma pena que só saiba
disso
quem gosta de ler.
Experimente!
Assim sem compromisso,
você
vai me entender.
Mergulhe de cabeça
na imaginação!

Clarice Pacheco



Vejam as mudanças na comunicação.....

Olha a Notícia aí, gente!!!

Socialite encontra corpo de adolescente ao abrir a porta de seu apartamento

 A socialite Narcisa Tamborindeguy encontrou na porta de seu apartamento, em Copacabana, no Rio, o corpo de um jovem. O prédio luxuoso foi palco de cenas de horror na manhã de quinta-feira, dia 22/04. Narcisa relatou que logo ao acordar, quando ainda estava no banheiro escovando os dentes, ouviu a campainha. Ao abrir a porta, se deparou com um corpo caído na soleira. Ao tocá-lo, percebeu que estava frio e rígido. A empresária acionou a central da Polícia Militar, a qual irá investigar o fato.

Repórter Gilda Santos

Como vejo a leitura

Como estou fora da sala de aula, pois sou Diretora, estamos  buscando sempre  diferentes estratégias para melhorar  a leitura  e  principalmente   torná-la um hábito, estamos tentando despertar o interesse dos alunos.Todos os professores devem  ter como meta principal o desenvolvimento  da leitura e da escrita.Já foi o tempo em que apenas o professor de Português tinha essa função.Nossos alunos precisam produzir mais!! A tecnologia digital é mais uma ferramenta e, precisamos tirar proveito dela. Apesar de as escolas ainda não estarem equipadas como seria o ideal.

Gostaria de dizer que a leitura é uma questão cultural, até mesmo em sala de aula.

Gilda

Olá pessoal

Ufa! Até que enfim estou conseguindo postar algo. Abraços

Leitura e Escrita em Contexto Digital: impressões e vivências

Natália Amélia de Brito

Na Sociedade do Conhecimento em que vivemos, onde o conhecimento e os processos de sua aquisição encontram-se em primeiro plano; onde as atualizações são constantes em função  do impacto das tecnologias da informação e da comunicação, gerando uma nova cognição, é fundamental na Educação, a ressignificação da prática docente de forma a atender tais demandas da atualidade.

Assim, o Curso Leitura e Escrita em Contexto Digital, do Programa Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade, constituiu-se para mim, em mais uma excelente oportunidade de formação teórica, metodológica e prática.

Sem dúvida, o treino com as capacidades de interação no contexto digital, os diálogos estabelecidos por meio das ferramentas comunicacionais digitais, a utilização dos recursos tecnológicos para o exercício da leitura e escrita, o entendimento dos textos para além de sua simples decodificação, foram competências que pude mobilizar durante o decorrer do curso.

De cara, no módulo 1, elaborando o perfil, dissertando sobre as expectativas do curso, debatendo no fórum sobre as novas práticas de leitura, escrita e o letramento na chamada cibercultura, já senti que a interação on-line seria muito produtiva e enriquecedora.

No módulo 2, o ponto alto foi a elaboração do blog. Em equipe, virtualmente, a competência comunicacional entrou em ação mesmo. Cada uma de nós tem um ritmo e às vezes foi necessário ter paciência e exercitar a boa convivência. Aqui também, destaco a importância da leitura e escrita de alguns gêneros do discurso e a socialização  das experiências pessoais.

O contato com as esferas de atividade e de gêneros do discurso, o reconhecimento das características de determinados textos, constituiu-se para mim um exercício e tanto. No caso, foi muito significativo produzir uma notícia para as classes A e B e  depois compartilhar com os demais colegas, bem como também perceber como cada um se expressa e recebe o que o outro produz.

Por fim, o trabalho com os conceitos de texto e de leitura e as capacidades que envolvem os atos de ler e produzir textos, com certeza coroou todo o processo desenvolvido pelo curso.

Nas orientações técnicas que realizo com os professores na Diretoria de Ensino de Lins, já utilizei muitos dos conceitos abordados pelo curso através dos textos disponibilizados e das experiências socializadas. Enfim, avalio como muito produtiva a experiência com o nosso curso!

Abraços a todos.

Aprender, refletir, praticar e avaliar

Aprender, refletir, praticar e avaliar

Este curso foi muito bom, com tempos bem distribuídos para as atividades, com informações claras, bons textos para leitura que ajudaram a fundamentar nosso trabalho. Tudo foi novidade: os relatos de leitura, o blog, as questões sobre o milagre brasileiro...

Encontrei dificuldades sim. Já não me lembrava de como abrir um blog, pois no final de 2008 um aluno ajudou-me a abrir um para postar os contos fantásticos que eles escreveram.  Por sorte Mônica o fez e todas do grupo 2 pudemos publicar nossas atividades. Cadastrei-me no Facebook, e convidei apenas minha filha, mas com ela vieram todos os amigos  norte-americanos (ela fez intercâmbio, morando no Missouri) e eu não sei inglês o suficiente para escrever para esse povo todo. APAVOREI-ME. Desisti, nem entrei mais lá.

O texto sobre Web 2 foi espetacular. Aprendi muito. Se com a Web2 mudou-se a forma de pensar, nossa escola já está caminhando para  absorvê-la. Os alunos que têm computador em casa estão mudando a forma de pensar, os que ainda não o têm, a escola tem colaborado nesta mudança, pois nossa sala de informática tem até aluno-monitor e nós, professores, estamos conseguindo acompanhá-los e  ajudá-los.   

Os textos da Magda Soares e da Roxane Rojo são espetaculares, me  fizeram posicionar melhor quanto às interpretações dos textos e solicitar mais escrita de textos, de diversos gêneros,  pelos alunos.

Os fóruns do curso foram o ponto alto: quanto conhecimento disseminado! Quantas experiências, informações, ideias e sugestões nos trouxeram! Foram alavancas para o nossa prática, ânimo para o trabalho.

Às queridas do grupo 2, parceiras neste caminhar, meu carinho e agradecimento bem especial.

À orientadora/monitora Rozeli,  meu agradecimento pelas orientações, pela correção e comentário dos textos que produzi, por ajudar-me a crescer. Tenha certeza de que já estou colocando em prática o que no Práticas aprendi.

Relato reflexivo.

Aprendizagem constante.

É muito importante estarmos sempre procurando nos aperfeiçoar  no que se refere a crescer individualmente e nada melhor do que crescer com intuito de poder ajudar aos demais e não só a si mesmo. Esse curso me foi muito útil e proveitoso; confesso que nunca tinha postado nada em um blog, achei muito interessante e, ainda por cima, passível de ser praticado na escola com os alunos.

Determinadas atividades e certos textos levaram - me a questionar alguns métodos utilizados por mim em sala, em relação à leitura e interpretação de textos. Muitas vezes, julgava um erro de interpretação como uma simples falta de atenção ou até mesmo um pouco de desinteresse  e não como uma possível defasagem em uma das capacidades de compreensão leitora.

É preciso estar sempre “antenado” nessa nova era digital para podermos auxiliar nossos alunos às “novas tecnologias escritoras” existentes, sem, contudo, deixar cair em desuso a norma culta, sem a qual o acesso a determinados espaços da sociedade é totalmente inacessível.

Nunca é demais aprender!

Relato reflexivo:

Nunca é demais aprender!

A sociedade não é mais a mesma, as formas de comunicação e as interações sociais sofreram transformações nas últimas décadas, mas o sistema educacional parou no tempo, não acompanhando os recursos tecnológicos dispostos à ampliação do conhecimento. Alguns educadores ainda veem o uso das novas tecnologias com olhares preconceituosos, ignorando as infinitas e proveitosas possibilidades educacionais que poderiam incrementar as atividades escolares e atrair os alunos para um novo jeito de aprender com as TICs.

O curso ”Leitura e Escrita em Contexto Digital”, do Programa Práticas de leitura e Escrita na Contemporaneidade, vem ao encontro das atuais necessidades de formação e informação do professorado em relação às exigências que têm se imposto pelas novas tecnologias da informação.

Preparar os professores para lidar com as TICs deve ser uma das medidas fundamentais a serem tomadas por órgãos governamentais que cuidam das políticas educacionais deste país, para que possamos nos instrumentalizar, aprender a lidar com essas novas práticas de letramento digital e entender as diferentes formas de interatividade que elas nos oferecem.

Se, para ser professor, é preciso conhecer, entender e aplicar não só as teorias referentes às disciplinas do currículo escolar e as teorias gerais da educação, que englobam alguns conceitos como construtivismo, psicogênese da escrita, alfabetização e letramento, hoje, mais do que nunca, se faz necessário que o professor conheça também os novos conceitos que envolvem o letramento digital e as tecnologias da comunicação moderna, para diversificar sua maneira de ensinar e atrair com sucesso seus alunos, fazendo com que eles se interessem pelas aulas, tenham gosto no aprender a aprender de uma forma dinâmica e interativa, levando para o ambiente escolar aquilo que ele está tão acostumado a usar no seu dia-a-dia que é o computador, o celular, o MP3 e outras mídias mais.

Neste curso, muita coisa nova foi aprendida por nós professores participantes. Sempre tive vontade de montar um blog, cheguei mesmo a montar um, mas não sabia o que fazer com ele, como aplicar textos, imagens, vídeos e usar a interação com o outro. Imagine então a dificuldade que foi para montar um blog em grupo, num curso totalmente à distância, com pessoas totalmente desconhecidas. De início foi um caos, mas aos poucos, fomos conseguindo e, embora muita coisa haja ainda por aprender,  creio que eu e minhas companheiras do Grupo 2 aprendemos muito umas com as outras. Aprendemos não só a montar um blog, mas conhecemos outras formas de redes sociais, preencher formulários para inscrições nessas redes, participar de fóruns interativos, tivemos acesso a ótimos textos que puderam nos dar embasamentos teóricos.

Hoje, posso dizer que me sinto mais capaz para preparar aulas mais dinâmicas, usando as TICs, não só para cópia e/ou pesquisas, mas para levar a meus alunos uma nova forma de letramento, ensinando-os a usar as ferramentas multimídias a favor da construção da aprendizagem e do enriquecimento do conhecimento. Estou organizando, com alunos do 6º ano um projeto para que eles possam criar e usar blogs coletivos para exposição de seus trabalhos com a  leitura e a escrita. Estou entusiasmada! Aguardem!

Quero agradecer a nossa tutora Rozeli pelos ensinamentos e paciência e as amigas Odete, Sandra e Natália pela ajuda e colaboração na montagem do blog.
Uma única decepção no curso: não ter conseguido ajudar a colega Gilda.

Abraços a todos!
Mônica

Olha aí, pessoal, só para descontrair. Assistam com a turma da Mônica, de Maurício de Souza, um noticiário pra lá de engraçado.